哪个省份用全国新高考一卷(2021全国一卷有哪些省)

河北、河南、湖北、湖南、广东、安徽、江西、山西、福建是2021使用全国一卷的省份。

全国1卷2卷3卷的区别：适用地区不同、试卷难度不同、英语听力难度不同。使用全国一卷的地区竞争压力较大，主要集中在基础教育比较发达的东部和中部省份。使用全国二卷的地区竞争压力较小，主要集中与我国东北和西北省，相较于中东部省份教育程度要低一些。

适用地区不同

1、全国一卷适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东。

2、全国二卷适用地区：甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆。

3、全国三卷适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏。

几套全国卷都是教育部考试中心为我国还没有开展自主命题的省份的所有或部分科目所命制的试卷。其中相对容易的试卷是给教育不发达省份所命制的，以此类推，而绝非楼上所说的是否注重对能力的考察。否则最早进行课改的省份也不会有教育发达的广东山东和很不发达的宁夏了，且这几套卷都有一定的地域针对性。

从现在全国使用的高考卷看，全国卷的1卷，使用在我国的东部地区，这些地区相对来说，教育水平稍高些，难度相对来说稍大；而全国卷的2卷，基本是在西部地区使用，这些地区相对来说教育水平稍低些，所以，试卷的难度相对来说稍小。但从整体上看，并不十分明显。

哪些省份用新高考1卷

全国一卷的省份有9个，分别是河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建，全国一卷分为文理科，考试科目有语文、数学、外语、文综/理综。

由教育部统一依据同一份考试大纲来命题的第一个版本的试卷叫全国一卷。全国卷命题总共有三个版本，即全国一卷、全国二卷和全国三卷，依据不同地区的情况，选定考卷的版本。

全国统一高考试卷（高考试题全国卷），简称全国卷，是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。2007年，宁夏新课标高考卷开启了新课标全国卷命题的序幕。2013年，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。

2016年，新增新课标全国Ⅲ卷，并将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别另称为乙、甲、丙卷。2020年，为匹配新高考改革，新增新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷，新高考全国卷仅包括语数英（统考科目），其余科目自主命题。2021年，取消原新课标全国Ⅱ卷（甲卷），并入Ⅰ卷（乙卷），合称全国乙卷。

原新课标全国Ⅲ卷（丙卷）改称全国甲卷。外语科目中，除英语外，其余小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）各省无自主命题权，不分卷。2023年高考，共有全国卷4套。包括新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷，全国甲卷、乙卷。共28个省级行政区使用全国卷。

全国卷命题原则：

一、一切以大纲为准，高考出题时要求每一道题，无论大小，一定要在考纲上有相应的考点对应；其题意、描述、问题、解答都必须能够在教材上找到援引。考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重。知识点的考频，也可以在《考试大纲》上查到。

二、不出偏怪题，命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大，原则上不出怪题、偏题，主要在命题角度、方法、题型上下功夫。

三、要体现选拔性，那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，即所谓“软肋”，目的正是让优秀的学生脱颖而出，这也就是所谓的“选拔性”。

哪些省份用新高考1卷介绍如下：

新高考一卷省份有广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省。新高考1卷语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

高考不能全国统一试卷，因为地域的差异，自从科举制度诞生以来，历史上出过最多状元的省份就是浙江和江苏，浙江和江苏自古读书人就是最多的地方，原因就是这两个省份自古以来就是最富庶的地方，经济发达，教育资源就雄厚，中国地大物博，就造就了各地区教育资源的不均衡。

教育水平就会有明显的差异。只要教育资源不均衡的现象不能得到改善，那么就没有办法在全国使用相同的高考试卷。

新高考一卷难不难

新高考一卷难不难其实是因人而异的，不同的人有不同的看法。以2022全国新高考1卷语文试题为例：

语文试题总体来说不难，试题在材料选取、设答方式、作答要求等方面，与高中语文教学高度契合，情境设计注意联系学生的语文实践活动。需要学生准确解读全部阅读材料，筛选整合文中信息，并对材料准确理解、分析和综合，同时需要学生知道定义的要求，这有利于鼓励学生发挥与创造，促进学生语文学习方式的转变。

语文试题加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。学生需要对试题材料进行细读辨析，挖掘其中内含的逻辑关系。

每年的试卷都少不了和“新青年”有关的作文。今年是中国共青团成立100周年，作文材料中指出了三个新，要求考生们从“选择·创造·未来”为主题，进行作文创作。

而从学生的角度来看，这篇材料的立意还算简单，但是想要写出一篇精彩的高考作文，更加看重的是学生日常的积累，和文学底蕴，但愿学生们会有良好的发挥。